近期，在邢慧嵐老師的組織下，昆區(qū)英語名師工作室的全體成員及三十五中全體英語教師齊聚在三十五中學(xué)，開展了一次深入的課例交流、研討活動，參加本次活動的還有來自兄弟學(xué)校的青年教師。?

三十五中八年級的徐龑老師給大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的單元復(fù)習(xí)課。備課過程中，邢老師帶領(lǐng)八年級備課組全體教師及工作室部分成員反復(fù)磨課，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標的設(shè)定以及整個教學(xué)流程的設(shè)計都是以學(xué)生為主體，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，引領(lǐng)學(xué)生一步步復(fù)習(xí)、鞏固八單元重點知識，最后到達“制作瘋狂食譜”的寫作環(huán)節(jié)。小組探究、巧妙創(chuàng)新，讓每一個學(xué)生都參與活動，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又很好地突破了這節(jié)課的重難點。真正做到了讓學(xué)生基于課堂目標下的參與展示。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們不僅收獲知識，還收獲了自信，更重要的是學(xué)會了感恩！

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課后，徐龑老師從教學(xué)目標的確定、教學(xué)活動的設(shè)計和反思等方面進行了說課。工作室各位成員及參與聽課的老師們積極踴躍地發(fā)表觀課感受，他們在給予本節(jié)課高度評價的同時，也非?？陀^地提出一些改進措施，大家就如何高效上好每個單元的最后一課時的復(fù)習(xí)課進行了分析與研討。

邢慧嵐老師對這節(jié)課也感受頗多，她就如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力與大家進行了交流，并與大家分享了“讀寫結(jié)合，以讀促寫”的教學(xué)方式，即在閱讀教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生理解賞析文本內(nèi)容，還應(yīng)該分析文本結(jié)構(gòu)及其表達形式，從閱讀文本中挖掘?qū)懽髟兀寣W(xué)生及時內(nèi)化，為后續(xù)的寫作做充分的準備。

此次活動讓老師們既有所思又有所獲,起到了啟發(fā)和引領(lǐng)的作用。

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