為了推動(dòng)昆區(qū)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，同時(shí)備戰(zhàn)2017年全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)“微課程評(píng)優(yōu)”競(jìng)賽，新學(xué)期伊始，昆區(qū)教育局組織開(kāi)展了開(kāi)學(xué)前的第一次教師培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)到了微課教學(xué)法創(chuàng)始人金陵教授，從2月15日至18日，培訓(xùn)主題為“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法”。

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2月15日上午8：30分，在昆區(qū)教育局一樓大會(huì)議廳，培訓(xùn)正式拉開(kāi)帷幕，會(huì)議由昆區(qū)教育局副局長(zhǎng)王素珍主持，包頭市教育局領(lǐng)導(dǎo)也高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，市電教館劉軍館長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。整個(gè)會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，昆區(qū)中小學(xué)的300余名教師，與來(lái)自兄弟旗縣區(qū)的100余名教師共同分享了此次培訓(xùn)盛宴。

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教師們聆聽(tīng)了金陵教授的培訓(xùn)后，受益匪淺，真正認(rèn)識(shí)到翻轉(zhuǎn)課堂、微課程對(duì)教學(xué)的影響及對(duì)教學(xué)效果的改變，都迫不及待的要把自己的第一份基于翻轉(zhuǎn)課堂模式下的教學(xué)任務(wù)單設(shè)計(jì)出來(lái)。

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本次講學(xué)為期四天，金陵教授將就翻轉(zhuǎn)課堂的定義、翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)教育改革與發(fā)展的影響、微課程教學(xué)簡(jiǎn)介、微課程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行理論講述和實(shí)踐指導(dǎo)。

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近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育向縱深發(fā)展，昆區(qū)教育人緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，積極提升自身的信息化素養(yǎng)，在信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的路上不斷探索和實(shí)踐。我們相信，本次培訓(xùn)，必將對(duì)昆區(qū)教育信息化的發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)的意義，掀起廣大一線(xiàn)教師在教學(xué)中積極應(yīng)用信息技術(shù)的熱潮，讓教育教學(xué)工作真正插上信息化的翅膀。

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金陵教授簡(jiǎn)介

金陵，蘇州市電化教育館原館長(zhǎng)（2001——2010），微課教學(xué)法創(chuàng)始人，北京大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法MOOC課程主講嘉賓之一，《中國(guó)信息技術(shù)教育》專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)成員，《中國(guó)信息技術(shù)教育》雜志社專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)成員，全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽創(chuàng)始人。在《中國(guó)電化教育》《電化教育研究》《中國(guó)信息技術(shù)教育》等雜志發(fā)表論文數(shù)百篇。